εκπαιδευτική τηλεόραση
Καλώς ορίσατε.
Οι πράκτορες της Γ τάξης 165ου Δημοτικού Αθηνών.
Καθημερινά σχεδόν θα ανεβάζουμε κάποιες εργασίες που μπορείτε να δουλέψετε αφού τις τυπώσετε, να τις δουλέψετε στο τετράδιο σας ή όπου αλλού θέλετε να γράψετε.Επειδή δεν υπάρχει η δυνατότητα να τις στέλνετε πίσω και να τις βλέπουμε , θα δούμε όσες μπορούμε όταν με το καλό ξεκινήσουν τα σχολεία. Θα χρειαστείτε και τα βιβλία γιατί θα δουλεύουμε και αυτά.
Όπως είπαμε: Είμαστε οι πράκτορες της Γ τάξης
Εμείς θα σας βάζουμε κάποιες αποστολές , γιατί οι εργασίες μας θα έχουν την έννοια της αποστολής πιο πολύ και όχι της εργασίας όπως στην σχολική τάξη.
Επίσης μπορείτε κάποια ζωγραφιά σε φωτογραφία να μας την στέλνετε με μέιλ και εμεις θα την ανεβάζουμε στο blog.
Να είστε δυνατοί , γεροί , να χαμογελάτε .
Αποστολή νούμερο 1
Θα γράφετε ένα ημερολόγιο για κάθε μέρα.Πώς τα περνάτε, τι σκέφτεστε , τι σας λείπει, πώς νιώθετε... Θα τα διαβάσουμε στην τάξη όταν θα επιστρέψουμε.
Σας διαβάζω μια σελίδα από το δικό μου:
19/3/2020
Άλλη μια μέρα που κυλάει σαν τις άλλες.Σήμερα κατέβασα την συλλογή μου από νομίσματα και τα τοποθέτησα σε σακουλάκια.Πρέπει να πάω στο σούπερ μάρκετ γιατί θέλω να αγοράσω μια σοκολάτα λευκή. Ίσως να πάω αύριο. Σκέφτομαι τι αποστολές να αναθέσω στους μαθητές μου...
|
AΠΟΣΤΟΛΗ Νο 5 25/3/2020 Σήμερα είναι Εθνική γιορτή. Γιορτάζουμε την αρχή της επανάστασης του 1821, όταν οι Έλληνες μετά από 400 χρόνια σκλαβωμένοι στους Τούρκους, επαναστάτησαν και διεκδίκησαν ελευθερια
|
| ||
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 6
26/ 3 /2020 Δίπλα ακριβώς υπάρχουν δυο αρχεία.Θα τα ανοίξετε και θα κάνετε επανάληψη. |
|
| ||||
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 7
27/3/2020
27/3/2020
- Στο βιβλίο της Γλώσσας στην σελίδα 56 να κάνετε αντιγραφή την πρώτη παράγραφο.
- Με τις λέξεις: άνθρωπος , βασιλιάς, παλάτι, ξυλουργός , σίδερο, να γράψετε μια ιστορία την οποία αν θέλετε μπορείτε να μου την στείλετε στο μέιλ.
- Να γίνουν οι πράξεις κάθετα
- 456+324= / 1.768-138= /23χ25 = / 84 : 4 =
- 543+321= / 698- 237= / 18x7= / 48:2=
Σαββατοκύριακο
Παίξτε με τα παιχνίδια Ιστορίας, δείτε βιντεάκια με μαθηματικά που υπάρχουν στις άλλες σελίδες και ζωγραφίστε με πολύ πολύ χρώμα.Στείλτε τις ζωγραφιές όποιοι μπορείτε.
Παίξτε με τα παιχνίδια Ιστορίας, δείτε βιντεάκια με μαθηματικά που υπάρχουν στις άλλες σελίδες και ζωγραφίστε με πολύ πολύ χρώμα.Στείλτε τις ζωγραφιές όποιοι μπορείτε.
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 8
30 /3/2020
|
| ||||
- Σημείωση: Για όποιον δεν έχει το βιβλίο μπορεί να βρει τα σχολικά βιβλία στο ψηφιακό σχολείο
- http://ebooks.edu.gr/new/class-main.php/?classcode=DSDIM-C
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 9
31/3/2020
Ανάγνωση: Βιβλίο γλώσσας σελ.34 Από : Σε λίγες ... εως συμμαθητές
|
| |||||
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 10
Σας έχω φτιάξει ένα βιντεάκι με το μάθημα της Ιστορίας. Το βλέπετε καθώς εγώ διαβάζω το μάθημα.Στο τέλος σας έχω μια ερώτηση -αποστολή.Την γράφετε ή την ηχογραφείτε ή την ζωραφίζετε.
Στο φυλλάδιο των μαθηματικών επανάληψη προπαίδεια 8-9
Σας έχω φτιάξει ένα βιντεάκι με το μάθημα της Ιστορίας. Το βλέπετε καθώς εγώ διαβάζω το μάθημα.Στο τέλος σας έχω μια ερώτηση -αποστολή.Την γράφετε ή την ηχογραφείτε ή την ζωραφίζετε.
Στο φυλλάδιο των μαθηματικών επανάληψη προπαίδεια 8-9
| Κεφ.6-Πολλαπλασιασμός_και_Διαίρεση.pdf |
|
Αποστολή Νο 11 2/4/2020 Γράφω μια παράγραφο: << τι μου λείπει πιο πολύ από το σχολείο>>. Όποιος μπορεί την γράφει και στον υπολογιστή και την στέλνει στο μειλ.Θα γράψουμε πώς τα περνάμε , τι συνήθως κάνουμε στο σπίτι, πώς αισθανόμαστε και τι μας λείπει. Η Παράγραφος θα ξεκινάει: Πολλές μέρες τώρα εξαιτίας της εξάπλωσης του Κωρονοϊού κάθομαι στο σπίτι. Δεν ξεχνάω να κάνω και μια ζωγραφιά. Μαθηματικά:Αφαίρεση διψήφιων και τριψήφιων |
| ||
|
!Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου με σκοπό να τονώσει την αγάπη για το διάβασμα και να στρέψει την προσοχή στα παιδικά βιβλία. Μπείτε λοιπόν στον μικρό Αναγνώστη , ξεφυλλίστε βιβλιαράκια και ακούστε αποσπάσματα από αγαπημένα βιβλία!!! |
|
Η Τελεία
Peter H. Reynolds Εκδόσεις: ΑΙΣΩΠΟΣ Μετάφραση: Άννα Παπασταύρου
Το μάθημα της ζωγραφικής είχε τελειώσει, αλλά η Λία δεν έλεγε να ξεκολλήσει απ΄ το θρανίο της. Το χαρτί της ήταν άδειο. Η δασκάλα της Λία έσκυψε πάνω στο κάτασπρο χαρτί.
« Α! Μια πολική αρκούδα σε χιονοθύελλα», είπε. «Πολύ αστείο!» είπε μουτρωμένη η Λία.
«Αφού, σας λέω, ΔΕΝ ΞΕΡΩ ΝΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ!»
Η δασκάλα της Λία χαμογέλασε. «Έλα, φτιάξε κάτι. Μια γραμμή, μια τελεία έστω… Κάνε με θάρρος την αρχή κι ότι βγει…» Άρπαξε τότε η Λία ένα μαρκαδόρο και κάρφωσε με μανία τη μύτη του στο χαρτί. «Ορίστε!» .
Η δασκάλα πήρε στα χέρια της το χαρτί και το κοίταξε με μεγάλη προσοχή. «Μμμμ», έκανε. Έσπρωξε το χαρτί προς τη Λία και είπε αργά και σοβαρά:
«τώρα βάλε την υπογραφή σου».
Η Λία στάθηκε συλλογισμένη. «Ε, καλά, μπορεί να μην ξέρω να ζωγραφίζω, αλλά τ’ όνομα μου ΞΕΡΩ να το γράφω».
Την επόμενη βδομάδα η Λία ήρθε στο μάθημα ζωγραφικής και τι να δει; Πάνω από την έδρα της δασκάλας, μέσα σε μια σκαλιστή χρυσή κορνίζα, καμάρωνε μια τελεία!
Η ΔΙΚΗ ΤΗΣ ΤΕΛΕΙΑ!
«Πφφφ! Μπορώ να κάνω και πιο ωραίες τελείες απ΄ ΑΥΤΗΝ!»
Άνοιξε το κουτί με τις νερομπογιές της, που δεν τις είχε χρησιμοποιήσει ποτέ, και στρώθηκε στη δουλειά. Ζωγράφιζε, ζωγράφιζε ασταμάτητα η Λία. Μια κόκκινη τελεία. Μια μοβ τελεία. Μια κίτρινη τελεία. Μια μπλε τελεία. (…)
Συνέχισε τις δοκιμές κι έφτιαξε ένα σωρό τελείες μ΄ ένα σωρό χρώματα. «Αφού μπορώ να φτιάξω μικρές τελείες, μπορώ να φτιάξω και ΜΕΓΑΛΕΣ». Η Λία άπλωσε τις μπογιές της σε πιο μεγάλα πινέλα…σε πιο μεγάλα χαρτιά… Φτιάχνοντας όλο και πιο μεγάλες τελείες. (…) Στην έκθεση ζωγραφικής του σχολείου, λίγες βδομάδες αργότερα, οι τελείες της Λίας ήταν τέ-λει-ες! Όλοι θαύμασαν το ταλέντο της. Κάποια στιγμή η Λία πρόσεξε ένα αγοράκι που την κοίταζε με το στόμα ανοιχτό.
« Πω!!!πω!!!!, είσαι σπουδαία ζωγράφος!
Μακάρι να μπορούσα να ζωγράφιζα κι εγώ», της είπε.
«Στοίχημα πως μπορείς», είπε η Λία.
«ΕΓΩ; Αποκλείεται. Ούτε ίσια γραμμή με χάρακα δεν μπορώ να τραβήξω».
Η Λία χαμογέλασε. Έδωσε στο αγόρι ένα άσπρο χαρτί. «Για δείξε μου», του είπε. Το μολύβι του αγοριού έτρεμε καθώς σχεδίαζε μια γραμμούλα.
Η Λία πήρε στα χέρια της το χαρτί και το κοίταξε με μεγάλη προσοχή. «Μμμμ», έκανε.
Ύστερα έδωσε το χαρτί στο αγόρι και είπε αργά και σοβαρά…
«Τώρα βάλε την υπογραφή σου».
…………………………………….
Peter H. Reynolds Εκδόσεις: ΑΙΣΩΠΟΣ Μετάφραση: Άννα Παπασταύρου
Το μάθημα της ζωγραφικής είχε τελειώσει, αλλά η Λία δεν έλεγε να ξεκολλήσει απ΄ το θρανίο της. Το χαρτί της ήταν άδειο. Η δασκάλα της Λία έσκυψε πάνω στο κάτασπρο χαρτί.
« Α! Μια πολική αρκούδα σε χιονοθύελλα», είπε. «Πολύ αστείο!» είπε μουτρωμένη η Λία.
«Αφού, σας λέω, ΔΕΝ ΞΕΡΩ ΝΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΩ!»
Η δασκάλα της Λία χαμογέλασε. «Έλα, φτιάξε κάτι. Μια γραμμή, μια τελεία έστω… Κάνε με θάρρος την αρχή κι ότι βγει…» Άρπαξε τότε η Λία ένα μαρκαδόρο και κάρφωσε με μανία τη μύτη του στο χαρτί. «Ορίστε!» .
Η δασκάλα πήρε στα χέρια της το χαρτί και το κοίταξε με μεγάλη προσοχή. «Μμμμ», έκανε. Έσπρωξε το χαρτί προς τη Λία και είπε αργά και σοβαρά:
«τώρα βάλε την υπογραφή σου».
Η Λία στάθηκε συλλογισμένη. «Ε, καλά, μπορεί να μην ξέρω να ζωγραφίζω, αλλά τ’ όνομα μου ΞΕΡΩ να το γράφω».
Την επόμενη βδομάδα η Λία ήρθε στο μάθημα ζωγραφικής και τι να δει; Πάνω από την έδρα της δασκάλας, μέσα σε μια σκαλιστή χρυσή κορνίζα, καμάρωνε μια τελεία!
Η ΔΙΚΗ ΤΗΣ ΤΕΛΕΙΑ!
«Πφφφ! Μπορώ να κάνω και πιο ωραίες τελείες απ΄ ΑΥΤΗΝ!»
Άνοιξε το κουτί με τις νερομπογιές της, που δεν τις είχε χρησιμοποιήσει ποτέ, και στρώθηκε στη δουλειά. Ζωγράφιζε, ζωγράφιζε ασταμάτητα η Λία. Μια κόκκινη τελεία. Μια μοβ τελεία. Μια κίτρινη τελεία. Μια μπλε τελεία. (…)
Συνέχισε τις δοκιμές κι έφτιαξε ένα σωρό τελείες μ΄ ένα σωρό χρώματα. «Αφού μπορώ να φτιάξω μικρές τελείες, μπορώ να φτιάξω και ΜΕΓΑΛΕΣ». Η Λία άπλωσε τις μπογιές της σε πιο μεγάλα πινέλα…σε πιο μεγάλα χαρτιά… Φτιάχνοντας όλο και πιο μεγάλες τελείες. (…) Στην έκθεση ζωγραφικής του σχολείου, λίγες βδομάδες αργότερα, οι τελείες της Λίας ήταν τέ-λει-ες! Όλοι θαύμασαν το ταλέντο της. Κάποια στιγμή η Λία πρόσεξε ένα αγοράκι που την κοίταζε με το στόμα ανοιχτό.
« Πω!!!πω!!!!, είσαι σπουδαία ζωγράφος!
Μακάρι να μπορούσα να ζωγράφιζα κι εγώ», της είπε.
«Στοίχημα πως μπορείς», είπε η Λία.
«ΕΓΩ; Αποκλείεται. Ούτε ίσια γραμμή με χάρακα δεν μπορώ να τραβήξω».
Η Λία χαμογέλασε. Έδωσε στο αγόρι ένα άσπρο χαρτί. «Για δείξε μου», του είπε. Το μολύβι του αγοριού έτρεμε καθώς σχεδίαζε μια γραμμούλα.
Η Λία πήρε στα χέρια της το χαρτί και το κοίταξε με μεγάλη προσοχή. «Μμμμ», έκανε.
Ύστερα έδωσε το χαρτί στο αγόρι και είπε αργά και σοβαρά…
«Τώρα βάλε την υπογραφή σου».
…………………………………….
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο12
3/4/2020 Μαθηματικά: Κάνω τα διπλανά φυλλάδια Γλώσσα: Ξαναβλέπω την δομή της πρότασης: Ρήμα , υποκείμενο, αντικείμενο Κάνω το διπλανό φυλλάδιο |
| ||||
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 13
6/4/2020
6/4/2020
- Φτιάχνω μια κάρτα για να ευχαριστήσω όλους αυτούς που ακόμα δουλεύουν για να μπορούμε να συνεχίζουμε τη ζωή μας.Την βγάζουμε φωτογραφία και μου την στέλνετε.
- Κλίνω το ρήμα: αγαπώ σε Ενεστώτα , Αόριστο , Εξακολουθητικό μέλλοντα. Μπορείτε να συμβουλευτείτε την γραμματική μας. ρήματα σε -ώ
- Μαθηματικά κάνω το διπλανό φυλλάδιο
|
| ||||
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 13
7/4/2020 Προσωπικές αντωνυμίες / οριστικά άρθρα. Αφού δείτε το βίντεο , κάνετε τα φυλλάδια Λύνουμε την άσκηση online |
| ||||
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 14
8/4/2020 Οι εργασίες που είναι σε WORD, μπορούν να γίνουν στον υπολογιστή και να μου τις στείλετε με μειλ. Κατεβάστε τα διπλανά φυλλάδια |
| ||||
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 15
9/4/2020 Ανοίγουμε τα διπλανά φυλλάδια Μαθηματικά:Δουλεύω την προπαίδεια μαθαίνω και γράφω την προπαίδεια του 6 και 7 Γλώσσα:Στο φυλλάδιο 4.1 διαβάζω την θεωρία και στο άλλο συμπληρώνω τα οριστικά άρθρα. |
| ||||||
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 16
10/4/2020 Ανοίγουμε τα διπλανά φυλλάδια Μαθηματικά:Δουλεύω την προπαίδεια μαθαίνω και γράφω την προπαίδεια του 8 και 9 Γλώσσα:Δουλεύουμε οικογένειες λέξεων |
| ||||
|
Σαββατοκύριακο
11-12 / 4 Ξεκινάμε την επανάληψη στον Οδυσσέα.Στα διπλανά φυλλάδια είναι η επανάληψη των δυο πρώτων κεφαλαίων. 1. Στους Κίκονες, στους Λωτοφάγους και στους Κύκλωπες 2. Στον Αίολο, στους Λαιστρυγόνες και στο νησί της Κίρκης |
Εδώ μπορείτε να δείτε το βιβλίο
| ||
|
ΞΕΚΙΝΑΕΙ Η ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ
Οι εργασίες μας θα έχουν πιο πολύ την μορφή παιχνιδιού.Θα διαβάσουμε βιβλία, θα παίξουμε, θα μιλήσουμε. |
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 17
13 / 4/ 2020
Το παρακάτω κείμενο το κάνουμε ανάγνωση και μου το στέλνετε αν θέλετε ηχογραφημένο
Τα κόκκινα γράμματα τα έχουμε αντιγραφή 2 φορές.
Στα πολύ παλιά χρόνια, οι άνθρωποι είχαν να αντιμετωπίσουν πολλές δυσκολίες. Έπρεπε να βρουν τρόπους να προφυλαχτούν από τα άγρια ζώα, το κρύο, τις αρρώστιες και να αναζητήσουν την τροφή μόνοι τους στη φύση. Σιγά σιγά κατάλαβαν ότι πολλοί μαζί ήταν πιο δυνατοί. Δημιούργησαν, λοιπόν, οικισμούς σε μέρη που ήταν κοντά σε νερό. Αυτές ήταν οι πρώτες κοινότητες. Όλοι μαζί ένιωθαν περισσότερο ασφαλείς.
Μπορούσαν να μοιράζονται με άλλους ανθρώπους τη χαρά τους, τους φόβους τους και τις καινούριες ιδέες τους. Έτσι έμαθαν να συνεργάζονται. Σιγά σιγά έφτιαξαν τον ανθρώπινο πολιτισμό.
Σήμερα οι άνθρωποι ζούμε σε μικρές κοινότητες, που τις λέμε χωριά και σε μεγαλύτερες, που τις λέμε πόλεις. Ζούμε μαζί σημαίνει ότι συνεργαζόμαστε, εξυπηρετούμε και χρειαζόμαστε ο ένας τον άλλον.
Ερώτηση γραπτά:
Πώς κατάφεραν οι άνθρωποι να αντιμετωπίσουν τις δυσκολίες;
Αν θες δες και αυτό: photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/3547
ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΕΚΠΛΗΞΗ!!!
|
"Το κυνήγι της κρυμμένης συνταγής": ένα πασχαλινό παιχνίδι με αινίγματα και σπαζοκεφαλιές (της Έλλης Μίχα)
Ανοίγετε την παρουσίαση μία μία διαφάνεια και προσπαθείτε να βρείτε την συνταγή Είναι το κυνήγι της κρυμμένης συνταγής για... πασχαλινό τσουρέκι. Το έχει επιμεληθεί η συνάδελφος Έλλη Μίχα. Βρείτε το παιχνίδι στον σύνδεσμο: https://www.slideshare.net/taniakourou/ss-231811750 |
Αφού κάνετε το παιχνίδι συμπληρώστε το παρακάτω φυλλάδιο
Την όμορφη εργασία την έχω δανειστεί από την κυρία Τάνια Μάνεση την οποία και ευχαριστώ.
taniamanesi-kourou.blogspot.com | ||
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Ν0 18
15/ 4 / 2020
Παίζω παιχνίδια πολλαπλασιασμού
el.y8.com/games/crazy_math
anoixtosxoleio.weebly.com/-blog/146
15/ 4 / 2020
Παίζω παιχνίδια πολλαπλασιασμού
el.y8.com/games/crazy_math
anoixtosxoleio.weebly.com/-blog/146
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Ν0 19
16 / 4 / 2020
Καλλιόπη Σφαέλλου ( ΑΝΘΟΛΟΓΙΟ)
Το ξύλινο άλογο
Το απόσπασμα που ακολουθεί είναι από τη διασκευή τής Ιλιάδας του Ομήρου, που έκανε η συγγραφέας.
Έ τσι μέσα σε λίγες μέρες οι Αχαιοί έχασαν τους δυο πιο ανδρείους αρχηγούς τους, τον Αχιλλέα και τον Αίαντα, κι η απώλεια αυτή αφόπλισε τους πολεμιστές. Άλλωστε δέκα ολόκληρα χρόνια βρίσκονταν μακριά από τα σπίτια τους κακοπαθαίνοντας στον ξένο αφιλόξενο τόπο. Άρχισαν λοιπόν να σιγομουρμουρίζουν. Και τότε ο Οδυσσέας σκέφθηκε πως ήταν καιρός να τελειώσει πια αυτή η εκστρατεία. Κι αφού οι δυο αξιότεροι από τους αρχηγούς είχαν λείψει, ποια ελπίδα τους απόμεινε να κυριέψουν το Ίλιο με τη δύναμη των όπλων;
Δυνατότερη όμως από τα όπλα είναι η πονηριά. Κι ακούστε τι σοφίσθηκε ο παμπόνηρος Οδυσσέας:
Ερώτηση γραπτά:
Εσείς που ξέρετε, τι σκέφτηκε ο Οδυσσέας;
Ανάγνωση το κείμενο και το στέλνετε ηχογραφημένο
- Αν θέλετε διαβάστε όλο το κείμενο εδώ:ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-C106/331/2255,8487/
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ 20
17 / 4 / 2020 Παίζουμε τα παιχνίδια: Χωρίζω τις λέξεις ανάλογα με τις συλλαβές Βάζω οριστικό ή αόριστο άρθρο. Κάνουμε κλικ δεξιά! |
Χωρίζω τις λέξεις ανάλογα με τις συλλαβές
https://learningapps.org/10521039 Βάζω οριστικό ή αόριστο άρθρο. https://learningapps.org/10565518 |
ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ
Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης
Ακολουθώντας τους παρακάτω συνδέσμους (link) θα βρεθείτε στον υπέροχο κόσμο των παιδιών του Μουσείου Ελληνικής Παιδικής Τέχνης που είναι γεμάτος χρώματα, φαντασία, συναισθήματα χαράς αλλά και προβληματισμού και θα περάσετε δημιουργικές ώρες μαζί με τα παιδιά σας ζωγραφίζοντας.…
Καλή επιτυχία, Καλό Πάσχα σε όλους!
ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ 1………………….
https://www.childrensartmuseum.gr/view_event/577/to-pasha-menoyme-spiti-kai-dimioyrgoyme-1
ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ 2
https://www.childrensartmuseum.gr/view_event/575/to-pasha-menoyme-spiti-kai-dimioyrgoyme-2
ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ 1
https://www.childrensartmuseum.gr/view_event/571/menoyme-spiti-kai-dimioyrgoyme-1
ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ 2
https://www.childrensartmuseum.gr/view_event/573/menoyme-spiti-kai-dimioyrgoyme-2
ΠΡΑΚΤΟΡΕΣ, περιμένω να μου στείλετε σε φωτογραφία τις δικές σας δημιουργίες. Εγώ προσωπικά θα ζωγραφίσω όπως στον πρώτο σύνδεσμο
Μουσείο Ελληνικής Παιδικής Τέχνης
Ακολουθώντας τους παρακάτω συνδέσμους (link) θα βρεθείτε στον υπέροχο κόσμο των παιδιών του Μουσείου Ελληνικής Παιδικής Τέχνης που είναι γεμάτος χρώματα, φαντασία, συναισθήματα χαράς αλλά και προβληματισμού και θα περάσετε δημιουργικές ώρες μαζί με τα παιδιά σας ζωγραφίζοντας.…
Καλή επιτυχία, Καλό Πάσχα σε όλους!
ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ 1………………….
https://www.childrensartmuseum.gr/view_event/577/to-pasha-menoyme-spiti-kai-dimioyrgoyme-1
ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ 2
https://www.childrensartmuseum.gr/view_event/575/to-pasha-menoyme-spiti-kai-dimioyrgoyme-2
ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ 1
https://www.childrensartmuseum.gr/view_event/571/menoyme-spiti-kai-dimioyrgoyme-1
ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ 2
https://www.childrensartmuseum.gr/view_event/573/menoyme-spiti-kai-dimioyrgoyme-2
ΠΡΑΚΤΟΡΕΣ, περιμένω να μου στείλετε σε φωτογραφία τις δικές σας δημιουργίες. Εγώ προσωπικά θα ζωγραφίσω όπως στον πρώτο σύνδεσμο
|
Η Έμιλι μας στέλνει ευχές για το Πάσχα σε τρεις γλώσσες!!!
|
| ||||||
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 21
22 / 4 / 2020 Γλώσσα: Οι φωνές των ρημάτων Μαθηματικά: Προβλήματα Και σε Word και σε pdf
|
| ||||||||
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 22
23/ 4 / 2020 Γλώσσα: Το βοηθητικό ρήμα είμαι και έχω Μαθηματικά: Προβλήματα πρόσθεσης αφαίρεσης με βαθμό δυσκολίας μεγάλο.Κάνουμε 2 από τα προβλήματα όποια θέλουμε. |
|
| ||||||||
ΜΕΛΕΤΗ: Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ
24/4/2020
Η ενέργεια ούτε δημιουργείτε , δηλαδή δεν μπορούμε να φτιάξουμε, ούτε χάνεται.Υπάρχει και εμείς την χρησιμοποιούμε ανάλογα με το τι θέλουμε να κάνουμε.
Διαβάζουμε το κείμενο:
|
Πού βρίσκουν την ενέργεια οι τροφές;
Στείλτε μου την απάντηση σας |
Φτιάξε το ημερήσιο πρόγραμμα των γευμάτων σου!
Συμπληρώνουμε το μπλε κουτάκι
Διαβάζω δυνατά δυο φορές το κείμενο.
- Απαντώ γραπτά στην ερώτηση: Γιατί χρειάζονται την ενέργεια οι άνθρωποι και από που την παίρνουν;
- Κατόπιν κάνουμε το παρακάτω κουίζ από την ιστοσελίδα https://e-geografia.eduportal.gr/
ΘΑ ΤΡΕΛΑΘΕΙΤΕ!!!
ΟΙ ΠΡΑΚΤΟΡΕΣ ΤΟΥ Γ1
Σας έφτιαξα ένα παζλ με τα ονόματα μας. Μπορείτε να το λύσετε;
ΟΙ ΠΡΑΚΤΟΡΕΣ ΤΟΥ Γ1
Σας έφτιαξα ένα παζλ με τα ονόματα μας. Μπορείτε να το λύσετε;
Μπείτε στο padlet που έφτιαξα για την τάξη μας. Μπορείτε να στείλετε φωτογραφίες ή ζωγραφιές να τις ανεβάζουμε, ή ότι άλλο θέλετε
27/4/2020
ΙΣΤΟΡΙΑ
Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΛΙΘΟΥ
Βλέπουμε τα δύο βιντεάκια που έφτιαξα και στο τέλος απαντάμε στις ερωτήσεις.Το πρώτο βίντεο είναι διαδραστικό .Πατάτε πάνω στις ερωτήσεις και απαντάτε
ΙΣΤΟΡΙΑ
Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΛΙΘΟΥ
Βλέπουμε τα δύο βιντεάκια που έφτιαξα και στο τέλος απαντάμε στις ερωτήσεις.Το πρώτο βίντεο είναι διαδραστικό .Πατάτε πάνω στις ερωτήσεις και απαντάτε
|
|
|
Ερωτήσεις:
1. Γιατί ονομάστηκε εποχή του λίθου;
2. Με τι υλικά έφτιαξαν τα πρώτα τους εργαλεία οι άνθρωποι;
3. Κάνω το σταυρόλεξο
1. Γιατί ονομάστηκε εποχή του λίθου;
2. Με τι υλικά έφτιαξαν τα πρώτα τους εργαλεία οι άνθρωποι;
3. Κάνω το σταυρόλεξο
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 25
28/4/2020 Από το φυλλάδιο Μαθηματικών διαλέγω 2 προβλήματα από τα 4. Φυλλάδιο Γλώσσας μαθαίνω αρσενικά ουσιαστικά σε -ης υποκείμενο-αντικείμενο |
|
| ||||||||
|
ΠαΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 26
29/4/2020 Γλώσσα: η γενική πτώση, ποιανού; Μαθηματικά: πολλαπλασιάζω με 10,100,1000 Παίξτε το παιχνίδι με τις πτώσεις που έφτιαξα |
| ||||||||||||
|
|
|
|
ΤΕΤΑΡΤΗ 29/4/2020
ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΕΒΕΧ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ |
|
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 27
30/4/2020 ΓΛΩΣΣΑ Ήταν το πιο παράξενο παιδί που είχαν δει ποτέ τους. Να τι είδαν τα μάτια τους: τα μαλλιά της είχαν ακριβώς το ίδιο χρώμα με τα καρότα, σφιχτοπλεγμένα σε δυο αλύγιστα κοτσιδάκια, που πετάγονταν όρθια πάνω από τ’ αυτιά της. Η μύτη της είχε το σχήμα μιας πολύ μικρής πατάτας κι ήταν γεμάτη φακίδες. Κάτω απ’ τη μύτη της βρισκόταν ένα πραγματικά πολύ μεγάλο στόμα, με κάτασπρα δόντια όλο υγεία. ΕΡΓΑΣΙΕΣ:
Μπορείτε να μου στείλετε τις εργασίες σε WORD, PDF ή όποιος δεν μπορεί με φωτογραφία. |
Αντιγραφή το κείμενο μια φορά από το Ήταν .... αυτιά της. Παίξτε πιο κάτω το παιχνίδι που σας έφτιαξα!!! |
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 28
4 Μαΐου 2020 Γλώσσα : Αόριστο άρθρο ένας μία ένα φυλλάδιο Μαθηματικά: Προς τον πολλαπλασιασμό.Άσκηση ΄1 και τα προβλήματα: 4,6,7,9 |
|
| ||||||||
|
Τρίτη 5 Μαΐου Γ1
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Μάθημα στην πλατφόρμα Webex. Θα ασχοληθούμε με τον πολλαπλασιασμό και την τεχνική του. Έχουμε μαζί τετράδιο και μολύβι.Τα φυλλάδια θα τα δούμε και μετά θα σας τα στείλω |
|
ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΜΟΥ
ΔΙΨΗΦΙΟΥ ΜΕ ΜΟΝΟΨΗΦΙΟ
|
ΠΟΛΛΑ[ΠΛΑΣΙΑΣΜΟΣ ΔΙΨΗΦΙΟΣ ΜΕ ΔΙΨΗΦΙΟ
|
ΕΡΓΑΣΙΕΣ :Μετά το μάθημα το φυλλάδιο Μαθηματικών
|
| ||||
Νεολιθική εποχή:Όταν ο άνθρωπος έγινε γεωργός και κτηνοτρόφος
|
Πέμπτη 7 Μαΐου Γ1
ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ WEBEX ΓΛΩΣΣΑ :9. Άνθρωποι και μηχανές |
|
ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
Online ΆΣΚΗΣΗ
|
ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ Online ΆΣΚΗΣΗ
|
|
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ
Παρασκευή 8/5/2020 ΕΡΓΑΣΙΕΣ Φυλλάδιο γλώσσας και δίπλα φυλλάδιο Μαθηματικών online
|
Προβλήματα μαθηματικών 10, an interactive worksheet by elenikazara
liveworksheets.com | ||||
Ακούω το τραγούδι και βρίσκω τα ρήματα.
|
|
|
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ / ΑΡΤΕΜΙΣ ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΚΛΙΚ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΑΚΟΥΣΕΤΕ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ
|
Παιδιά η γιορτή της μητέρας πλησιάζει! Είναι την Κυριακή 10 Μαϊου. Όπως κάθε χρόνο τη γιορτάζουμε τη δεύτερη Κυριακή του Μάη για να της δείξουμε πόσο πολύ την αγαπάμε! Τι λέτε θα προλάβετε μέχρι την Κυριακή να της χαρίσετε ό,τι ετοιμάζουμε και να της κάνετε μια μεγάλη αγκαλιά;
Ο Gustav Klimt ήταν ένας σπουδαίος ζωγράφος από την Αυστρία. Ο υπέροχος πίνακας που θα δείτε ονομάζεται "Μητέρα και παιδί" και δείχνει τη μανούλα που κρατά το παιδί της στοργικά στην αγκαλιά της. Πάνω υπάρχουν εικονίδια. Πατάτε και ανοίγουν εικόνες, ποιήματα, τραγούδια, παιχνίδια και άλλα πολλά σχετικά με τη μητέρα. Ελπίζω να το διασκεδάσετε και αν θέλετε να το δείτε μαζί με τη μανούλα για να της αφιερώσετε ό,τι σας άρεσε πιο πολύ! "Αν η μαμά μου ήταν... " . Θα γράψετε πώς φαντάζεστε τη μαμά σας και θα της το χαρίσετε την Κυριακή. Να δείτε που θα χαρεί πολύ! Τέλος, συμπληρώστε τις λεξούλες που λείπουν από το ποιηματάκι και διαβάστε το με καμάρι στη μανούλα σας! Αν της ζωγραφίσετε και κάτι και της γράψετε " Μανούλα σε αγαπώ πολύ! " θα νιώσει υπέροχα!!! Χρόνια πολλά και να τις χαίρεστε τις υπέροχες μανούλες σας! | ||||
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 30
ΙΣΤΟΡΙΑ
Βλέπουμε το διαδραστικό βίντεο.Μέσα έχει ερωτήσεις.
ΙΣΤΟΡΙΑ
Βλέπουμε το διαδραστικό βίντεο.Μέσα έχει ερωτήσεις.
|
Τρίτη 12 Μαΐου Γ1
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ / ΜΕΛΕΤΗ Μάθημα στην πλατφόρμα Webex. Θα ασχοληθούμε με τον πολλαπλασιασμό( τριψήφιος με μονοψήφιο) και την τεχνική του. Έχουμε μαζί τετράδιο και μολύβι.Τα φυλλάδια θα τα δούμε και μετά θα σας τα στείλω |
|
|
| ||||
|
| ||||
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 31
Τετάρτη 13 /5/2020 Θυμάμαι την κλίση του ρήματος.Κλίνω το ρήμα γράφω σε όλους τους χρόνους της Οριστικής έγκλισης. Φυλλάδιο:
|
Πηγή: e-mathima
| ||||
|
Πέμπτη 14 / 5 / 2020
έχουμε τηλεμάθημα Γλώσσας. 12:15 Βιβλίο ενότητα Μηχανές του Μέλλοντος. Έχουμε μαζί το βιβλίο και μολύβιΟ σύνδεσμος του μαθήματος: https://minedu-gov-gr.webex.com/meet/konstantinospal |
|
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 32
Γλώσσα το δίπλα κείμενο Μαθηματικά: Να γίνουν οι πολλαπλασιασμοί στο τετράδιο: 23 χ 38 = / 56 χ 24 = / 234 χ 5 = / 44 χ 62 = |
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 33
Δευτέρα 18/5/2020
Επειδή η ψηφιακή τάξη δεν δουλεύει, βλέπουμε τα δυο βίντεο που σας έφτιαξα.
Δευτέρα 18/5/2020
Επειδή η ψηφιακή τάξη δεν δουλεύει, βλέπουμε τα δυο βίντεο που σας έφτιαξα.
|
|
|
|
Δίπλα ένα παζλ που έφτιαξα για εσάς.
|
|
Τρίτη 19 Μαΐου Γ1
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Μάθημα στην πλατφόρμα Webex. Μη λείψει κανένας , θα ασχοληθούμε με την διαίρεση και την τεχνική της. Έχουμε μαζί τετράδιο και μολύβι.Τα φυλλάδια θα τα δούμε και μετά θα σας τα στείλω |
|
ΦΥΛΛΑΔΙΑ
|
| ||||||||
20 / 5 / 2020
ΤΗΛΕΜΑΘΗΜΑ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΤΗΛΕΜΑΘΗΜΑ ΓΛΩΣΣΑΣ
|
| ||||||||
ΣΑΣ ΕΦΤΙΑΞΑ ΑΣΚΗΣΟΥΛΕΣ!!!
|
|
|
|
ΑΠΟΣΤΟΛΗ Νο 34
22/5/2020 Γλώσσα: Κλίνω το ρήμα μαλώνω σε όλους τους χρόνους της οριστικής, της Προστακτικής , απαρέμφατο και μετοχή. Μαθηματικά: Πολλαπλασιασμοί και διαιρέσεις |
| ||||
|
| ||||
|
|
26 / 5 / 2020
ΤΗΛΕΜΑΘΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: ΔΕΚΑΔΙΚΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ |
| ||||
|
27/5/2020
Γλώσσα ασκήσεις βιβλίου |
|
| ||||
|
28/5/2020
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Πρόσθεση και αφαίρεση δεκαδικών 
https://taxidistignosi.wordpress.com
|
| ||||
Χίλια ευχαριστώ στις ιστοσελίδες με εκπαιδευτικό υλικό από τις οποίες έχω αντλήσει υλικό και κυρίως από τις ιστοσελίδες:
η τάξη της κυρα Γεωργίας , e mathima , ηλεκτρονική διδασκαλία , dafouaristea1 ...
η τάξη της κυρα Γεωργίας , e mathima , ηλεκτρονική διδασκαλία , dafouaristea1 ...
